Наставничество и коучинг

Преимущества тренинга

• Минимум теории, только советы и методики, зарекомендовавшие себя на практике.
• Авторская технология.
• Максимум интересной и увлекательной практики.

Цели тренинга

Формирование у участников (руководителей) базовых умений по развитию сотрудников (резервистов).

Кому адресован

Руководители начального и среднего уровня, ТОП-менеджмент, владельцы, акционеры.

Программа тренинга

1. Знакомство. Цели тренинга. Как построена логика тренинга. Правила группы.
2. Введение в тему. Наставничество, менторинг, коучинг — что это. Примеры применения.
3. Каковы базовые навыки для всех технологий. Каковы специальные навыки. Шкала директивность-недирективность.
4. Развитие взрослого человека — его закономерности, стимулы. Осознание своих стратегий участниками. Сторителлинг. Развитие как «трансляция» и как «трансформация».
5. Психологические механизмы, лежащие в основе деятельности человека. Как они влияют на развитие, на изменения, на эффективность. Осознание собственных механизмов.
6. Формирование картины миры. Мировоззрение как совокупность убеждений и ценностей. Бессознательные стереотипы. Осознанность как основа для развития.
7. Проекция, перенос.
8. Психологические механизмы — продолжение.
9. Восприятие, его границы.
10. «Теневые» стороны, «слепые» зоны как ресурс для развития
11. Мотивация. Откуда берется мотивация к обучению (изменению). Признаки мотивирующей цели.
12. Влияние ценностей на текущие цели. Определение своих целей развития с опорой на ценности.
13. Базовые навыки работы с целями в формате коучинга. Открытые вопросы. Эмоциональное и содержательное отзеркаливание, способствующее осознанию вытесняемых аспектов. Работа в парах.
14. Как формируются цели во взаимодействии наставник — резервист. Соотнесение желаемых изменений в системе и людях. Эмоции как важная составляющая мотивирующего взаимодействия.
15. Практические упражнения по осознанию целей и их «сшивке».
16. Обратная связь. Ее формат. Эмоциональная и содержательная составляющая. Влияние на мотивацию.
17. Чему можно и чему нельзя научить взрослого человека. Какие умения необходимо передавать через наставничество, что важно развивать через коучинг.
18. Осознание собственных компетенций , возможная алгоритмизация для передачи. Как создаются обучающие ситуации. Как происходит обучение в деятельности («полевое»). Демонстрация.
19. Практическое упражнение по осознанию и алгоритмизации опыта. Выделение важных значимых компонентов и фокусов внимания. Выбор способов передачи. Работа в парах в формате коучинга с помощью фокусных вопросов, предложенных ведущим.
20. Работа с ограничениями. Основные способы выявления ограничений, препятствующих эффективности деятельности. Выявление ограничений. Демонстрация. Технологии ослабления влияния ограничений.
21. Формирование планов.
22. Технология хэппи-планинга как один из эффективных способов «мягкого» освоения новых способов поведения. Индивидуальная работа участников.
23. Сочетание наставничества и коучинга. Нахождение баланса в каждом конкретном случае.
24. Подведение итогов

Результат

В результате прохождения тренинга вы сможете овладеть технологиями наставничества и коучинга, ощутимо повысить свои профессиональные навыки и приобрести новый опыт.